eTwinning: "Η Θάλασσα Ζητά Βοήθεια" Ιανουάριος 2026. Εργαστήρια δεξιοτήτων "Φροντίζω το περιβάλλον"

        Στόχοι:

• Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σχετικά με τη θαλάσσια ρύπανση και την προστασία του περιβάλλοντος
• Να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητα απέναντι στη θαλάσσια ζωή
• Να βοηθηθούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν προβλήματα που επηρεάζουν τη θάλασσα και να προτείνουν απλές λύσεις

Μαθησιακοί στόχοι: Τα παιδιά να είναι σε θέση:

•  να αναγνωρίζουν τις επιβλαβείς και ωφέλιμες ανθρώπινες ενέργειες προς τη θάλασσα
•  να προσδιορίζουν τις βασικές αιτίες της θαλάσσιας ρύπανσης
•  να εκφράζουν συναισθήματα και ιδέες σχετικά με τα περιβαλλοντικά προβλήματα
•  να προτείνουν απλές, κατάλληλες για την ηλικία λύσεις
•  να συνεργάζονται για τη δημιουργία ενός κοινού προϊόντος

Εργαστήριο 1 : Το Γράμμα της Θάλασσας (Επίγνωση Προβλήματος)

Ο Splashy έφερε ένα γράμμα από τη θάλασσα, το οποίο διαβάστηκε. 

Διαβάστηκε και το βιβλίο  

Ήρθε και η υδρόγειος σφαίρα, η οποία ένιωθε λυπημένη και μας εξιστόρησε τα προβλήματά της. Στη συνέχεια με τα παιδιά συζητήσαμε: "Πώς τους φάνηκε η θάλασσα; Χρειάζεται βοήθεια; Γιατί; Ποια είναι τα προβλήματα; Τι είναι αυτό που την βλάπτει;"

Έπειτα χωρίστηκαν σε μικρότερες ομάδες, πήραν ρόλους και οι σκέψεις τους έγιναν ένα ομαδικό έργο με τίτλο «Η λυπημένη θάλασσα».

• 

• Εργαστήριο 2ο.  Εντοπισμός του προβλήματος: «Τι βλάπτει τη θάλασσα;»

• Σκοπός: Να αναγνωρίζουν ενέργειες και αντικείμενα που βλάπτουν τη θάλασσα και να προτείνουν λύσεις.

• Διαδικασία: Τα παιδιά παρατηρούν κάρτες με εικόνες (σκουπίδια, πλαστικό, καθαρή θάλασσα, ζώα) και τις ταξινομούν σε δύο στεφάνια: Βλάπτει τη θάλασσα - 😢Βοηθάει τη θάλασσα 😊

    
  Σε παζλ ανακαλύπτουν τη λέξη "ΡΥΠΑΝΣΗ". Μαθαίνουν για την επαναχρησιμοποίηση, την ανακύκλωση, δημιουργούν αυτοσχέδιους κάδους και μια αφίσα για να θυμούνται υλικά που ανακυκλώνονται. 
• 
  
• Ανακαλύπτουν λύσεις και ομαδικά δημιουργούν την καθαρή - χαρούμενη θάλασσα
• 
• Εργαστήριο 3ο: STEM: «Καθαρισμός ωκεανού με το Splashy»

  Σκοπός

  Να κατανοήσουν τη ρύπανση μέσω μιας αισθητηριακής εμπειρίας STEAM και να διερευνήσουν λύσεις.

  Εκτέλεση

  Υλικά:

   Μεγάλο διαφανές δοχείο με νερό

  Μπλε χρωστική τροφίμων

  Παιχνίδια θαλάσσια ζώα, κοχύλια, βότσαλα

  «Σκουπίδια» από χαρτί και πλαστικό

  Τσιμπιδάκια ή λαβίδες

   Δύο δοχεία με ετικέτες: Χάρτινο / Πλαστικό

  Διαδικασία:

  Τα παιδιά παρατηρούν τη «βρώμικη θάλασσα». Καθαρίζουν τη θάλασσα χρησιμοποιώντας εργαλεία. Ταξινομούν τα σκουπίδια στους σωστούς κάδους. Συζητούν: "Είναι η θάλασσα πιο χαρούμενη τώρα; Τι μπορούν να κάνουμε στην πραγματική ζωή;"

• 
• 
  
• 
• Στον παρακάτω σύνδεσμο https://www.canva.com/design/DAG92GGr_w0/feup2n0L1lDU_JkhG-TsDA/view?utm_content=DAG92GGr_w0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd9b10d3a4b#20 
• μπορείτε να δείτε προσεγγίσεις και εργασίες των εταίρων Ευρωπαϊκών σχολείων, που συνεργαζόμαστε στο πρόγραμμα eTwinning.
• Συμμετοχή των οικογενειών σε σχολική δραστηριότητα

• Ενεργή εμπλοκή των οικογενειών στην περιβαλλοντική ευθύνη, για να κατανοήσουν τα παιδιά ότι οι μικρές καθημερινές δράσεις μπορούν να προστατεύσουν τη θάλασσα 

• 

Συμμετέχοντας στις δράσεις της Helmepa junior - Εργαστήρια δεξιοτήτων "Φροντίζω το περιβάλλον" Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος - HELMEPA, όπως κάθε χρόνο, προκήρυξε Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τα σχολεία της Ελλάδας. Το θέμα του διαγωνισμού της φετινής σχολικής χρονιάς 2025-26 είναι

 «Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μια ημέρα;»

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στα πλαίσια του eTwinning έργου "“Little Guardians of the Sea”. Τα παιδιά αρχικά ενημερώθηκαν για τον θεό Ποσειδώνα και ευαισθητοποιήθηκαν σε περιβαλλοντικά θέματα.

Μπορείτε να δείτε και τα παρακάτω βίντεο (πατώντας εδώ και εδώ ή πάνω στις εικόνες)  

Στη συνέχεια έγιναν "βοηθοί του Ποσειδώνα" και κρατώντας την τρίαινα,  

είπαν τις δικές τους προτάσεις.

Χωρίστηκαν σε ομάδες και οι προτάσεις τους έγιναν πίνακες ζωγραφικής:

 

Καλή επιτυχία στα έργα μας!

Τον Μάιο μας έστειλαν για τη συμμετοχή μας, αφίσες, μικρά δωράκια και μια βεβαίωση, για κάθε παιδί  

Συνοδοιπόροι της αγάπης: "Ολάνθιστοι ανήφοροι"/Εργαστήρια δεξιοτήτων "Ενδιαφέρομαι και ενεργώ - κοινωνική συναίσθηση"

 Το Δίκτυο συνεργατικών σχολείων: "Συνοδοιπόροι της Αγάπης"  έχει ως σκοπό την καλλιέργεια και προώθηση της συμπερίληψης, μέσα από μια συλλογική δράση σχολείων ανά την Ελλάδα. Το Δίκτυο αποτελείται από 30 Νηπιαγωγεία πανελλαδικά και η δράση την τρέχουσα χρονιά, έχει τίτλο "Ολάνθιστοι ανήφοροι." Τα νηπιαγωγεία που συμμετέχουν, ένα εκ των οποίων είναι και το 5ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών, είναι τα κάτωθι:

Με το βίντεο, (μπορείτε να το δείτε πατώντας εδώ ή την παρακάτω εικόνα) ο Αλέξανδρος καλωσορίζει τα παιδιά στη φύση εκεί που εκτυλίσσεται το ταξίδι του ήρωα στο βιβλίο "Το παιδί και το κρι κρι". Αυτό το βιβλίο είναι εμπνευσμένο από το έργο του Νίκου Καζαντζάκη και στο οποίο το παιδί, βήμα - βήμα, βοηθιέται να βρει τη θέση του στον απέραντο κόσμο. 

Στο βίντεο τα παιδιά γνώρισαν και την αγαπημένη γάτα Σμινθίτσα που της αρέσει η τέχνη και ειδικότερα τα αγάλματα. Προτείνει στα παιδιά να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους και να τον μετατρέψουν με λογισμικό Τεχνητής νοημοσύνης σε άγαλμα.

Έτσι και τα δύο τμήματα, αφού ενημερώθηκαν για τη δράση και το σκοπό, δημιούργησαν το καθένα τη δική του ζωγραφιά. Στη συνέχεια την έκοψαν, την κόλλησαν σε ένα ομαδικό έργο και δημιούργησαν μια μεγάλη πυραμίδα.

Αυτό το ομαδικό έργο δείχνει ότι όταν συνεργαζόμαστε μπορούμε να καταφέρουμε καταπληκτικά πράγματα.

 Τίτλος: "Όλοι μαζί μια πυραμίδα"

Και όπως μας ζήτησε ο Αλέξανδρος με το λογισμικό Τεχνητής Νοημοσύνης https://pincel.app/ μετατρέψαμε αυτό το έργο σε άγαλμα. 

Πολύ εντυπωσιακό!

Καλή μας αρχή "Συνοδοιπόροι της αγάπης!"

Καλώς ήλθες 2026

 Η νέα χρονιά άρχισε με ευχές, παιχνίδι, χαρά.

2026. Γνωρίσαμε τους αριθμούς, μετρήσαμε, κατασκευάσαμε στεφάνι, δώσαμε αγκαλιές.

Διαβάσαμε το παραμύθι "Η κυρά Καλή και οι δώδεκα μήνες" της Χρυσάνθης Καραίσκου.

Ο νέος χρόνος έχει τέσσερεις εποχές. Συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά τους και δημιουργήσαμε:

Τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου, μιλήσαμε για τα έθιμα της Πρωτοχρονιάς. Σπάσαμε το ρόδι στην αυλή 

"Όσα τα σπόρια του ροδιού, τόσες χαρές να μπούνε

στο νηπιαγωγείο μας οι χαρές, ποτές τους να μη βγούνε."

Στη συνέχεια παρασκευάσαμε βασιλόπιτα, με υλικά που είχαν φέρει από την προηγούμενη ημέρα τα παιδιά. Όλοι βοήθησαν, ακολουθώντας τη συνταγή και διακοσμώντας την.

 Έτοιμη η βασιλόπιτα!

Μαζευτήκαμε όλοι και με τραγούδια, πήρε ο καθένας από ένα κομμάτι. 

Ήταν πολύ νόστιμη!

Το τυχερό παιδί που βρήκε το φλουρί, είχε ως δώρο ένα βιβλίο.

Ζωγράφισαν τα έθιμα:

Ας είναι τυχερά όλα τα παιδιά κι ας κυλήσει η χρονιά με τις καλύτερες ευχές μας.

Γιορτάζοντας τα Χριστούγεννα

 Παρακολουθήσαμε τη διαδραστική παράσταση «Χριστούγεννα στα Χανιά με δώρα ξεχωριστά» – Γιορτινό μάθημα οδικής συμπεριφοράς". Την παράσταση προσέφεραν ο Δήμος Χανίων και το ΔΗΠΕΘΕ Κρήτης. Ήταν ένα θεατρικό δρώμενο, που χάρισε στα παιδιά ένα χαρούμενο, χριστουγεννιάτικο και ταυτόχρονα εκπαιδευτικό «μάθημα οδικής συμπεριφοράς». Ευχαριστούμε όλους τους φορείς γι' αυτή την προσφορά!

Λίγο πριν τις 22/12/2025 τα παιδιά ετοίμασαν τη γιορτή "Η Μάγισσα Φρικαντέλα"  μια χαρούμενη, γεμάτη χιούμορ παράσταση. 

 Η πρόσκληση μας

Η γιορτή είναι βασισμένη στο παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά "Φρικαντέλα - Η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα»

«Ήτανε κάποτε μια μάγισσα

που την λέγανε Φρικαντέλα, Ζαρζουέλα, Σαλμονέλα, Στρυφνίνη.

Η Φρικαντέλα ήταν κακιά. Πολύ κακιά!

Τόσο κακιά που μισούσε αφάνταστα όλα τα καλά!»

Μισούσε να ακούει και κάλαντα»   … και η δράση άρχισε! 

Το σκηνικό μας

Τα παιδιά εκφράστηκαν, μεταμορφώθηκαν σε βατράχια, γάτες, παπάκια, σκυλάκια, τραγούδησαν, με μουσική χόρεψαν και δημιούργησαν μια γιορτινή ατμόσφαιρα.

Το μυστήριο συνεχίστηκε και τα παιδιά ανέβηκαν  στο κάστρο της Φρικαντέλας με την ανεμοτριγωνόσκαλα, περιηγήθηκαν στο κίτρινο δωμάτιο, στο δωμάτιο με τους καθρέπτες και τέλος στο ροζ δωμάτιο, όπου έσπασαν τα μπαλόνια ελευθερώνοντας τις παιδικές φωνές. Με την βοήθεια λοιπόν των παιδιών άλλαξε η μάγισσα και αγάπησε τα Χριστούγεννα...  «…και άρχισαν να της αρέσουν όχι μόνο τα κάλαντα, αλλά και  όλα τα καλά πράγματα! Πέταξε όλα τα μπουκακάκια της και στη θέση τους έβαλε μπουκαλάκια. Και δεν λέει πια κακαμπούρια, λέει μόνο καλαμπούρια» 

Λίγο πριν τελειώσει η γιορτή ζήτησε από τα παιδιά να έρχονται κάθε Χριστούγεννα και Πρωτοχρονιά να της λένε τα κάλαντα. 

Έτσι τα παιδιά τραγούδησαν κρητικά κάλαντα, τρίγωνα κάλαντα, κάλαντα της Πρωτοχρονιάς, με τη συνοδεία λύρας από τον Κο Βλάσση Ιωάννου λυράρη καθώς και λαγούτου από τον Κο Κυριάκο Σταυριανουδάκη λαγουτιέρη (γονείς παιδιών μας). Τους ευχαριστούμε από καρδιάς για την ορχηστρική μελωδία που μας πρόσφεραν. 

Μπορείτε να ακούσετε κρητικά κάλαντα εδώ από το youtube :

Επειδή μαθαίνουμε και αγγλικά, τραγούδησαν και δραματοποίησαν με κινήσεις το παρακάτω αγγλικό τραγούδι: Hello Reindeer, Goodbye Snowman with Noodle & Pals 

"Έτυχε" εκείνη την ώρα να περνάει απ' έξω ο Αη Βασίλης, οπότε μας επισκέφτηκε και μοίρασε στα παιδιά διάφορα καλούδια. "Το δώρο θα το φέρω τα μεσάνυχτα της Πρωτοχρονιάς στο σπίτι σας..." τους είπε.

Τα παιδιά έκπληκτα τον περιτριγύρισαν και το πόσο χάρηκαν δεν περιγράφετε!

Η γιορτινή ατμόσφαιρα συνεχίστηκε με μουσική, χαρά, αλμυρά και γλυκά εδέσματα που παρασκεύασαν και πρόσφεραν οι γονείς. Για άλλη μία φορά τους ευχαριστούμε γι'  αυτή την προσφορά και το μοίρασμα καρδιάς!

Με την κάρτα που κατασκεύασαν τα παιδιά 

ευχόμαστε σε όλους Καλά Χριστούγεννα 🎄και η Νέα χρονιά 🎅να είναι γεμάτη υγεία, αγάπη 💖, χαρά 😀, δημιουργία 💥 και σε όλο τον κόσμο ειρήνη ✌! 

eTwinning: “Little Guardians of the Sea”/ Πείραμα φιλτραρίσματος νερού / Εργαστήρια δεξιοτήτων "Δημιουργώ και Καινοτομώ - Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία"

Πείραμα φιλτραρίσματος νερού: Πώς να καθαρίσετε το θαλασσινό νερό (Επιστήμη - Τεχνολογία)/ Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Σκοπός: 

• Να σχεδιάζουν τα παιδιά ένα απλό σύστημα φίλτρου
• Να το κατασκευάζουν από φυσικά υλικά
• Να καθαρίζουν μολυσμένο νερό
• Να παρατηρούν, να συνεργάζονται
• Να βιώσουν και να κατανοήσουν την έννοια του φιλτραρίσματος 
• Σύνδεση STEM/ Διήθηση, βασική μηχανική.
• Δημιουργία ΤΠΕ

Υλικά: Διαφανές άδειο πλαστικό μπουκάλι με κομμένο τον πάτο και κλειστό το καπάκι. 

Βάζο με βρώμικο νερό (ελαφρώς λασπωμένο με φυσικά υλικά, χώμα, φύλλα, κλαδάκια κ.ά.). 

Μεγάλο διαφανές βάζο (για τη συλλογή του καθαρού νερού). 

Υλικά Φιλτραρίσματος: βότσαλα/ χαλίκια/ μικρά βότσαλα/ άμμος/ βαμβάκι. 

Υλοποίηση δραστηριότητας: Μαζί με τα παιδιά δημιουργήσαμε φίλτρο σε ένα πλαστικό μπουκάλι , που είχαμε κόψει τον πάτο, τοποθετώντας στο στόμιο ανάποδα: βαμβάκι → άμμο → χαλίκι →βότσαλα μικρά → και μεγάλα. Στη συνέχεια φιλτράραμε αργά το βρώμικο νερό. 

Τα παιδιά εντόπισαν το πρόβλημα, προσπάθησαν να βρουν τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν, υπέθεσαν, πειραματίστηκαν, συμπέραναν και έκαναν σύνδεση με την πραγματική ζωή. 

Επίσης έγινε και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση με θέμα «Γιατί δεν πρέπει να μολύνονται οι θάλασσες;»

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να το δείτε: https://youtu.be/AflCdNJOlwA