Μαθησιακοί Στόχοι: Μέχρι το τέλος των δραστηριοτήτων, τα παιδιά θα είναι σε θέση:
- Να προσδιορίζουν ασφαλείς και μη ασφαλείς συμπεριφορές στην παραλία.
- Να γνωρίζουν τους βασικούς κανόνες ασφάλειας στο νερό.
- Να κατανοούν τη σημασία της επίβλεψης από ενήλικες.
- Να επιδεικνύουν υπεύθυνη λήψη αποφάσεων κοντά στο νερό.
- Να εκφράζουν προσωπική δέσμευση για την ασφάλεια.
- Να συνεργάζονται στη δημιουργία μιας κοινής ψηφιακής ιστορίας.
Δραστηριότητα 1: Από Φύλακες της Θάλασσας σε φύλακες του εαυτού μας (προσωπική ασφάλεια) Ο Splashy εμφανίζεται και λέει: «Τώρα που γίνατε Φύλακες της Θάλασσας και προστατέψατε εμένα και τους φίλους μου της θάλασσας... ήρθε η ώρα να γίνετε Φύλακες του εαυτού σας!» Τα παιδιά μαζί με την "κυρία Ασφάλεια" συζητούν: · "Πώς μπορούμε να μείνουμε ασφαλείς στην παραλία; · "Ποιους κινδύνους μπορεί να βρούμε κοντά στη θάλασσα;" Η νηπιαγωγός καταγράφει τις ιδέες σε μια αφίσα της τάξης
Δραστηριότητα
2: Παιχνίδι κίνησης «Ασφαλές ή όχι;» /Στόχοι:
Δραστηριότητα
2: Παιχνίδι κίνησης «Ασφαλές ή όχι;» /Στόχοι:- Να προσδιορίζουν ασφαλείς και μη ασφαλείς συμπεριφορές.
- Να αναπτύξουν κριτική σκέψη και να λαμβάνουν αποφάσεις
- Προώθηση της αυτοπροστασίας και την υπευθυνότητας
- Ενίσχυση της εμπιστοσύνης και της υιοθέτησης των κανόνων ασφαλείας.
- Ενθάρρυνση της συμβολικής έκφρασης, προσωπικής δέσμευσης.
Τα παιδιά συζήτησαν: «Ποια είναι η υπερδύναμη ασφάλειάς σας κοντά στο νερό;» Κάθε παιδί επέλεξε μια προσωπική υπερδύναμη ασφάλειας, όπως:
- Ακούγοντας τους ενήλικες.
- Φορώντας σωσίβιο.
- Μένοντας κοντά σε φίλους.
- Ελέγχοντας της σημαίας της παραλίας.
- Ζητώντας βοήθεια κ.ά..
"Υπερήρωες
Ασφάλειας της Θάλασσας" Στη συνέχεια κάθε παιδί
δημιούργησε μια μπλε κάπα, όπου ζωγράφισε το σύμβολο της προσωπικής του υπερδύναμης ασφαλείας. Τα παιδιά
φόρεσαν τις κάπες τους και παρουσίασαν την υπερδύναμή τους. 
Δραστηριότητα 4: «Κοίτα πριν κολυμπήσεις!» (Σημαίες παραλίας) /Στόχοι:
- Να αναγνωρίσουν τις σημαίες ασφαλείας στην παραλία.
- Να καλλιεργήσουν περιβαλλοντική συνείδηση.
Υλικά: Κόκκινες, κίτρινες και πράσινες σημαίες. Μπλε ύφασμα που συμβολίζει τη θάλασσα.
Σημαίες:🔴 Κόκκινη = Μην εισέρχεστε. 🟡 Κίτρινη = Προσοχή. 🟢 Πράσινη = Ασφαλές για κολύμπι. Τα παιδιά παίζοντας παιχνίδια ρόλων κολύμβησης, ανταποκρίθηκαν στα σήματα της σημαίας.
- Να μάθουν ασφαλείς τρόπους για να βοηθούν τους άλλους.
- Να κατανοήσουν ότι η αυτοπροστασία/ προσωπική ασφάλεια, έρχεται πρώτη.
Υλικά: Σκοινί, πλωτό αντικείμενο, μπλε ύφασμα. Τα παιδιά συζήτησαν: «Τι κάνουμε αν κάποιος χρειαστεί βοήθεια στο νερό;» Προτείναν λύσεις, οι οποίες καταγράφηκαν:
- Κλήση ενήλικα ή ναυαγοσώστη.
- Ρίψη ενός πλωτού αντικειμένου.
- Όχι να μπαίνεις μόνος στο νερό.
Έτσι δημιουργήθηκαν 2 ψηφιακά βιβλία συνδυάζοντας όλες τις συνεισφορές των εταίρων σε μια κοινή ευρωπαϊκή αφήγηση, προωθεί την ασφάλεια των υδάτων και την υπεύθυνη ιδιότητα του πολίτη. Στις παρακάτω διευθύνσεις μπορείτε να τα διαβάσετε
https://gemini.google.com/share/c8c7c5a6e1c5
https://gemini.google.com/share/7300b29a40c8
Δραστηριότητα 7: STEAM- "Πείραμα"
Δραστηριότητα 8 – Αξιολόγηση: Θάλασσα από Συναισθήματα: Στο τέλος της ενότητας, τα παιδιά αναλογίστηκαν το έργο, μέσα από ψάρια δύο χρωμάτων: 🟢 Πράσινο ψάρι: «Μου άρεσε πολύ - ήταν καταπληκτικό!» 🟡 Κίτρινο ψάρι: «Δεν μου άρεσε - ήταν βαρετό.» Κάθε παιδί χρωμάτισε με το δακτυλάκι του, αφήνοντας το δακτυλικό του αποτύπωμα, ως ψαράκι και μοιράστηκε τις σκέψεις του.
Συμμετοχή των οικογενειών στις σχολικές δραστηριότητες, το Μάρτιο 2026 και τίτλο: «Δημιουργώ τη σημαία ασφάλειας» Στόχοι:
- Να ενισχύσουμε την κατανόηση των κανόνων ασφαλείας στο νερό από τα παιδιά.
- Να προωθήσουμε την οικογενειακή συζήτηση σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στην παραλία.
- Να ενθαρρύνουμε την κοινή ευθύνη για αυτοπροστασία.
Δεν απομακρύνομαι από τους γονείς μου
Μένουμε πάντα μαζί για να είμαστε
ασφαλείς.
Ποτέ κολύμπι με γεμάτο στομάχι
Δεν κολυμπάω στο διάδρομο με τις
σημαδούρες
Προστατεύομαι από τον ήλιο
Δεν κολυμπάω όταν έχει κύματα
Φοράμε σωσίβιο
