Ταξίδι στους πόλους.

 Όλα ξεκίνησαν με το παραμύθι "Ο μεγάλος χνουδωτός" ένα παραμύθι όπου  μεταφέρει τα παιδιά στη Γροιλανδία, γνωρίζουν τα ιγκλού και τον διαφορετικό τρόπο ζωής σε αυτή την περιοχή της γης.

Μπορείτε να το δείτε στο διαδίκτυο, στο παρακάτω βίντεο:

Τα παιδιά απεικόνισαν ποιον θα ήθελαν να έχουν μαζί τους.

Είδαν το βίντεο: "Που ζουν οι πολικές αρκούδες".

Δημιούργησαν ομαδικό έργο, με τα ζώα που ζουν στο βόρειο πόλο:

Όταν έκαναν αγγλικά μεταφέρθηκαν στην Ανταρκτική και στα ζώα που ζουν εκεί.

Κατόπιν πήραν πληροφορίες για τη ζωή των πιγκουίνων από το παρακάτω βίντεο:

Τραγούδησαν και χόρεψαν με το παιχνιδοτράγουδο "Πιγκουίνοι"

Κάθε πιγκουΐνος γεννάει μόνο ένα αυγό που απ' αυτό θα βγει μόνο ένα πιγκουϊνάκι.

Κατασκεύασαν πιγκουΐνους

και θαλάσσιους ελέφαντες:

Είδαν βίντεο "Πως να ζωγραφίσουν πιγκουΐνο" 

και κάθισαν όλα μαζί και παρακολούθησαν και ζωγράφισαν. 

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να το δείτε:

Για να δημιουργήσουν το περιβάλλον που ζουν, πρότειναν μαρκαδόρους, χαρτοπετσέτα 

και το τελικό αποτέλεσμα:

 Θαύμασαν το πολικό σέλας στην ανταρκτική, από το παρακάτω βίντεο

και δημιούργησαν ομαδικό έργο, με την εικόνα που τους εντυπωσίασε:

Είδαν και την φωτογραφία από τη NASA:

Πηγή: Από NASA - IMAGE Spacecraft Pictures Aurora : Image of the Day, Κοινό Κτήμα, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=735517

Με ατομικά έργα στόλισαν την τάξη τους.

Φυσικές επιστήμες:

Πώς μπορούν να δημιουργήσουν πάγο;

Τα παιδιά υπέθεσαν και κάθισαν όλα μαζί για να πειραματιστούν:

Ανακάλυψαν τις ιδιότητες των υγρών: ρέουν και παίρνουν το σχήμα του αντικειμένου που τοποθετούνται.

Και λίγο μαθηματικά: τοποθέτησαν τα ποτήρια με την περισσότερη ποσότητα νερού στη λιγότερη και το αντίστροφο:

  

Στη συνέχεια έβαλαν μπωλ με νερό στην κατάψυξη, όπου η θερμοκρασία είναι μικρότερη από  0 °C, και στην συντήρηση του ψυγείου, όπου η θερμοκρασία είναι λίγο πιο μεγάλη από  0 °C

Την άλλη ημέρα διαπίστωσαν, ότι στην κατάψυξη έγινε πάγος (στερεό) 

και στην συντήρηση παρέμεινε στην ίδια κατάσταση (υγρό):

Έμαθαν ότι το νερό από υγρό αλλάζει μορφή στους  0 °C, και γίνεται πάγος.

Για να βγάλουν τον πάγο από τα μπωλ, με τα χεράκια τους τα θέρμαναν απ' έξω:

Διαπίστωσαν την μεταβολή της φυσικής κατάστασης του νερού ανάλογα με τη θερμοκρασία. 

Με αφορμή αυτό συζήτησαν για τις καταστάσεις της ύλης: υγρά, στερεά, αέρια.

Για να καταλάβουν ότι το αέριο είναι παντού και μπορεί να συμπιεστεί, εγκλώβισαν σε μια σακούλα αέρα και την πίεσαν

 καθώς και σε ένα μπαλόνι:

Μετά απ' αυτά, απεικόνισαν το νερό στις τρεις καταστάσεις της ύλης:

Άλλο ένα πείραμα: Πήραν διάφορα μικροαντικείμενα από τη φύση και προσπάθησαν να προβλέψουν, να παρατηρήσουν τη φυσική κατάσταση των υλικών κατά τη διαδικασία ψύξης - απόψυξης.

 

Συμπέραναν: Τα στερεά δεν αλλάζουν κατάσταση, παραμένουν στερεά σε χαμηλές θερμοκρασίες.

Τα πειράματα τα χάρηκαν πολύ.

Στη συνέχεια ασχολήθηκαν με τον κύκλο του νερού:

Πειραματίστηκαν:

και τον ζωγράφισαν

Οικολογία: Στο τέλος τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν, για το πόσο εύθραυστο είναι το περιβάλλον μας, τα ζώα που ζουν σε αυτό, πως οι άνθρωποι το επηρεάζουν και πόσο προσεχτικοί πρέπει να είναι γι' αυτό.

Χειμώνα παγερέ!

 Ποια εποχή έχουμε;   Χειμώνα!      

 Κρύο πολύ, κρύο πολύ!

Ήρθ' ο χειμώνας παιδιά

με τα γυμνά τα κλαδιά.

Κρύο πολύ, κρύο πολύ.

Χιόνι ψηλά εις τα βουνά. Φερ' το παλτό μου μαμά να μη με πιάσει η χιόνια. Χιόνι ψηλά εις τα βουνά.

Τραγούδι με την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου. 

Επειδή ο νέος χρόνος, αρχίζει με τον μήνα Ιανουάριο και ακολουθούν οι υπόλοιποι, 

προσπάθησαν να μάθουν όλους τους μήνες, ακούγοντας και χορεύοντας στο τραγούδι: 

"12 μήνες αθλητές" (πατήστε στην εικόνα για να δείτε το βίντεο).

Δημιούργησαν και  ομαδική εργασία. Απεικόνιση του τραγουδιού από τα παιδιά:

Για τους μήνες του χειμώνα: Δεκέμβριο, Ιανουάριο, Φεβρουάριο,

έφτιαξαν τα σπιτάκια τους, με τα χαρακτηριστικά τους:

Για το μήνα Γενάρη, έμαθαν την παροιμία:.

Η φωτογραφία από το https://www.giortazo.gr/2018/01/blog-post_2-5.html

Ομαδική εργασία:

Με υλικά από τη φύση, εφημερίδες, κουμπιά κ.ά., χωρίστηκαν σε μικρότερες ομάδες,

συνεργάστηκαν

 

  και κατασκεύασαν:

Ατομικά δημιούργησαν 

Με το παρακάτω τραγούδι "Το τραγούδι του χειμώνα", ήρθαν σε επαφή με τα φωνήεντα της ελληνικής γλώσσας.

Το χειμώνα  μπορούν να δουν χιονονιφάδες

Χόρεψαν στο ρυθμό του τραγουδιού: "Το μπαλέτο των νιφάδων"

Βλέποντας το παρακάτω βίντεο:

'Έμαθαν να κατασκευάζουν χιονονιφάδες και στόλισαν τα παράθυρα.

Με το παιχνιδοτράγουδο "10 χιονανθρωπάκια μικρά", 

προσπάθησαν να μετρήσουν από το 10 έως το 0.

Παίζοντάς το, έλιωναν ένας -ένας.

Έφτιαξαν και χιονάνθρωπους:

Όταν ήρθε το κρύο,  με το πρώτο χιόνι...

 

Άκουσαν από το διαδίκτυο το παραμύθι " Η Χιονονιφάδα που αγάπησε το καλοκαίρι", 

από το συγγραφέα Χρήστο Δασκαλάκη.

Μετά την ανάγνωση αποφάσισαν να κάνουν αυτό που τους πρότεινε ο συγγραφέας:

 "να φυτέψουν ένα σπόρο..." 

γιατί όπως είπε "όταν μαθαίνουμε να φροντίζουμε και να αγαπάμε ένα λουλούδι ..., ίσως μ' αυτό τον τρόπο, μαθαίνουμε να αγαπάμε και να φροντίζουμε τον εαυτό μας και τους άλλους".

Ασχολήθηκαν και με τα ζώα σε χειμερία νάρκη.

Διάβασαν το παραμύθι:

έπαιξαν ψυχοκινητικά παιχνίδια και ζωγράφισαν ομαδικά μία αφίσα.

Στην "καρδιά του χειμώνα", από τις 16 Ιανουαρίου έως τις 30, 

συνήθως έχουμε αλκυονίδες ημέρες.

Μετά την αφήγηση του "μύθου της Αλκυόνης" (πατήστε πάνω στην εικόνα για να τον δείτε:)

Τα παιδιά επεξεργάστηκαν τον μύθο 

και ζωγράφισαν "ποιό είναι το πρόβλημα και ποιά η λύση".

 

Παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο με τους αγαπημένους "picou- picou": 

"Μαθαίνω για το χειμώνα".

Αγγλικά και χειμωνιάτικα ρούχα. 

Γνώρισαν τα χειμωνιάτικα ρούχα στην αγγλική γλώσσα μέσα από το παρακάτω βίντεο 

και χόρεψαν στο ρυθμό του.

Ζωγράφισαν μια μικρή αφήγηση για 

Κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζουν, οι Πατέρες της εκκλησίας: "Οι Τρείς Ιεράρχες", 

προστάτες των γραμμάτων και της παιδείας.

Τα παιδιά τους έμαθαν, έγινε αναφορά στο έργο τους, έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια 

και πήραν αρτάκια, προσφορά του Δήμου Χανίων.  

Ομαδικά ζωγράφισαν μερικά από τα σοφά λόγια, που είπαν:

Επίσης ετοίμασαν μία ατομική κατασκευή, 

με την εικόνα και μια προσευχή που την πήραν μαζί τους. 

Χρόνια πολλά στους μαθητές και στους δασκάλους.

Καλώς ήρθες 2023!

 Καλωσορίζοντας το 2023 με ευχές, κατασκευές...

...ευχές και στα αγγλικά: "HAPPY NEW YEAR"

Ένα όμορφο στεφάνι στόλισε το κεφαλάκι των παιδιών.

Στα αγγλικά μάθαμε και τις ημέρες της εβδομάδας. "Days Of The Week" Song"

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να τις δείτε και να τις τραγουδήσετε:

Ποιός χρόνος πέρασε;

Και ποιός θα έρθει του χρόνου;

Σύμφωνα με το έθιμο παρασκευάσαμε βασιλόπιτα.

Αρχικά άκουσαν πως ξεκίνησε το έθιμο, με την ιστορία του Άγιου Βασιλείου της Καισαρείας.

Στη συνέχεια, προσπάθησαν να  διαβάσουν τα υλικά της συνταγής 

και τα χώρισαν σε υγρά και στερεά (φυσικές επιστήμες). 

Η παρασκευή άρχισε. Πόσο πρόθυμα ήταν όλα τα παιδιά!

Πριν τελειώσουν ευχήθηκαν "καλή επιτυχία" και "έστειλαν" όλη τη θετική τους ενέργεια.

Μέχρι να ψηθεί, έγραψαν τη συνταγή.

Έτοιμη και όμορφα στολισμένη!

Μαζί με όλες τις νηπιαγωγούς, την έκοψαν, την γευτήκαν και με ανυπομονησία έψαχναν για το φλουρί.

 

Να! Το τυχερό παιδί που του έτυχε το φλουρί, 

κέρδισε κι ένα δωράκι, παζλ.

Ας είναι τυχερά όλα τα παιδιά γεμάτα υγεία, χαρά, δημιουργία 

και πολλές ευτυχισμένες στιγμές.

Ευχαριστούμε όλες τις οικογένειες των παιδιών, που προσέφεραν τα υλικά για την παρασκευή της βασιλόπιτας.