eTwinning “Little Guardians of the Sea” /Θαλάσσιοι οργανισμοί/ Εργαστήρια Δεξιοτήτων "Φροντίζω το περιβάλλον"

 Δραστηριότητα 1 – «Το βιβλιαράκι με τους θαλάσσιους οργανισμούς»

Στόχος: Να γνωρίσει κάθε παιδί έναν θαλάσσιο οργανισμό μέσω σχεδίου και απλής καθοδηγούμενης έρευνας.
Δεξιότητες: δημιουργικότητα, πρώιμη έρευνα, λεξιλόγιο, παρατήρηση.
Τον Δεκέμβριο μήνα, κάθε παιδί επέλεξε το αγαπημένο θαλάσσιο ζώο. Τα παιδιά ανάλογα με ό,τι επέλεξαν χωρίστηκαν σε μικρότερες ομάδες, πήραν πληροφορίες από βιβλία, διαδίκτυο, σχεδίασαν, ζωγράφισαν και συμπλήρωσαν βιβλιαράκι με βασικές πληροφορίες. 

Πού ζει - Τι τρώει - Ένα διασκεδαστικό γεγονός ή τι θα ήθελα να κάνω μαζί του. 

Στο τέλος τα παρουσίασαν και μοιράστηκαν τις γνώσεις. Πόσο περήφανα ένιωθαν!

Δραστηριότητα 2 «Παρατηρώντας τα χρώματα, τα μοτίβα και τα σχήματα του ωκεανού»

Στόχος: Ανάπτυξη έντονης παρατήρησης μέσα από πραγματικές θαλάσσιες εικόνες.
Δεξιότητες: πρώιμες επιστημονικές δεξιότητες, οπτική διάκριση, δεξιότητες συζήτησης, συλλογισμός. 

Τα παιδιά παρατήρησαν πραγματικές φωτογραφίες των οργανισμών που επέλεξαν καθώς και άλλων θαλάσσιων ζώων  Μαζί προσδιόρισαν: μοτίβα, σχήματα, συζήτησαν για αυτά, πώς αυτά τα χαρακτηριστικά βοηθούν τους οργανισμούς να επιβιώσουν κ.ά. 

Δημιουργήθηκε έτσι βίντεο στο διαδίκτυο. Μπορείτε να το δείτε πατώντας εδώ ή την παρακάτω εικόνα. 

Δραστηριότητα 3: Συνεργατική αφίσα «Τα αγαπημένα μας πλάσματα της θάλασσας... μιλούν!» 

Στόχος: Δημιουργία μιας κοινής ψηφιακής θάλασσας γεμάτης από κατασκευασμένα πλάσματα που «συστήνονται». Δεξιότητες: δημιουργικότητα, κατασκευή, ψηφιακή συνεργασία, επικοινωνία, ομαδική εργασία. 

Κάθε τμήμα επέλεξε έναν θαλάσσιο οργανισμό. Τα παιδιά κατασκεύασαν τον οργανισμό χρησιμοποιώντας υλικά της επιλογής τους. 

Το τμήμα 1 κατασκεύασε την χελώνα με ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα και καπάκια)

Το τμήμα 2 μετά από ψηφοφορία, κατασκεύασε δελφίνι με κολλάζ και την τεχνική του ψηφιδωτού από μικρά κομμάτια χαρτιού και φλούδα από κορμό δέντρου.

Μπορείτε να δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο, τη συνεργατική αφίσα με τις δημιουργίες των θαλάσσιων οργανισμών που συστήνονται, με τα σχολεία των ευρωπαϊκών χωρών που συνεργαζόμαστε

https://www.canva.com/design/DAG6FFibo4c/ZeaOO-xxBfVpmIX-dqy7_A/view

Δραστηριότητα 4 – Αξιολόγηση: «Θάλασσα Συναισθημάτων»

Στόχος: Αναστοχασμός πάνω στη μάθηση και τη συναισθηματική κατανόηση της ενότητας.
Δεξιότητες: συναισθηματική έκφραση, αυτοαξιολόγηση.

Τα παιδιά αναλογίστηκαν το έργο μέσα από χάρτινα ψάρια δύο χρωμάτων:

🟢 Πράσινο ψάρι: «Μου άρεσε πολύ - ήταν καταπληκτικό!» 

🟡 Κίτρινο ψάρι: «Δεν μου άρεσε - ήταν βαρετό.» 

Κάθε παιδί έκοψε το ανάλογο ψαράκι και μοιράστηκε τις σκέψεις του. Όλα τα ψάρια δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα με τίτλο «Θάλασσα Συναισθημάτων», σχηματίζοντας κύματα συναισθημάτων που αντιπροσωπεύουν το κοινό ταξίδι της ομάδας.

Πόσο πολύ τα ενθουσίασε αυτό το ταξίδι!