Ήρθε ένα γράμμα από τον επιστήμονα Οδυσσέα, ο οποίος προέτρεπε τα παιδιά να τον βοηθήσουν στην έρευνά του για τα έντομα.
Για να αρχίσουν όμως την έρευνα έπρεπε να πουν τα παιδιά τι γνωρίζουν γι' αυτά.
Το εικονογράφησαν
Κάθισαν στον υπολογιστή και στο λογισμικό Kidspiration το αποτύπωσαν.
Στη συνέχεια ανέφεραν τι θέλουν να μάθουν και τέθηκαν οι ερωτήσεις:
Ζητήθηκε λοιπον απο τα παιδιά να φέρουν ό,τι έχουν σχετικό με τα έντομα και να αρχίσουν να δημιουργείτε "η γωνιά των εντόμων".
Την άλλη ημέρα γέμισε το νηπιαγωγείο με βιβλία, έντομα (πλαστικά), φακούς, έντομα σε μικρές βιτρίνες.
Είδαν το παρακάτω βίντεο "Ο κόσμος των ζώων- Τα έντομα". Επίσης ο κόσμος των ζώων - Τα αρθρόποδα" και έμαθαν για τα χαρακτηριστικά τους, τον κύκλο της ζωής τους, πως αναπαράγονται.
Για να το δείτε πατήστε την εικόνα
Συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με τα βασικά χαρακτηριστικά τους.
Στον υπολογιστή στο μαθησιακό αντικείμενο "Φωτόδεντρο" στον" κειμενογράφο για μικρά παιδιά" τα έγραψαν:
Σε καρτέλες είδαν:
Μίλησαν για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.
Στις 24 Απριλίου το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε στα Περβόλια Χανίων το
"Σχολείο του Δάσους".
Όπου εκεί μας υποδέχτηκαν η Νεφέλη και ο Μανόλης
και κάτω από την σκηνή, μας μίλησαν για τον "μικρόκοσμο των εντόμων".
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, πήραν τα ανάλογα εργαλεία, μεγεθυντικούς φακούς κ.ά.
και έγιναν μικροί "εξερευνητές εντόμων".
Οι ομάδες κατέγραφαν ό,τι ανακάλυπταν:
Στη συνέχεια δίπλα στο ποτάμι
τα παιδιά ελεύθερα, ασχολήθηκαν στη φύση. Έφτιαξαν και "φωλιές" για τα έντομα.
Μαθηματικά και έντομα:
Μέτρησαν καρτέλες με έντομα και τις έβαλαν στη σειρά στην αριθμογραμμή.
Στον υπολογιστή σε ανομοιογενείς ομάδες δύο παιδιών,
έπαιξαν διαδικτυακό, ψηφιακό παιχνίδι, που δημιουργήσαμε με διαφορετικού βαθμού δυσκολίας:
Στο ψηφιακό παιχνίδι εξασκηθείτε παρακάτω (δείτε οδηγίες χρήσης του):
Μπορείτε να παίξετε, πατώντας την εικόνα:
Επίσης στην κάμπια τοποθετούσαν τους αριθμούς στη σειρά.
Στον υπολογιστή κάθισαν και έπαιξαν ανάλογο ψηφιακό παιχνίδι.
Η αριθμογραμμή και με πληθικότητα.
Επίσης μπορείτε να παίξετε το ψηφιακό παιχνίδι πατώντας εδώ ή την εικόνα
και εδώ ή την εικόνα:
Προγραμματισμός στο νηπιαγωγείο:
Τα παιδιά στο τετραγωνισμένο δάπεδο στο χώρο, παίρνοντας το ρόλο "πασχαλίτσας" ακολουθούσαν διαδρομές με εντολές κατεύθυνσης, ώστε να φτάσουν στο επιθυμητό λουλούδι.
Κατόπιν κάθισαν στον υπολογιστή και προγραμμάτισαν την πασχαλίτσα στο διαδικτυακό παιχνίδι
με τίτλο "Βασικός προγραμματισμός ρομπότ", από το μαθησιακό αντικείμενο "Φωτόδεντρο".
Για να παίξετε το ψηφιακό παιχνίδι, πατήστε εδώ ή την εικόνα:
