1η τηλεδιάσκεψη για το eTwinning.

Στο πλαίσιο του έργου eTwinning «Μικροί Φύλακες της Θάλασσας», τα σχολεία των χωρών Ελλάδας, Πορτογαλίας, Τουρκίας, Ιταλίας, Λιθουανίας, Βουλγαρίας, σχεδίασαν το λογότυπο του έργου σε συνεργασία, διαδικτυακά με τηλεδιάσκεψη. Κάθε συνεργαζόμενο σχολείο συνέβαλε στη δημιουργία ενός κοινού λογότυπου, το οποίο αντιπροσώπευε τις κοινές αξίες, την ομαδική εργασία, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη "θάλασσα που μας ενώνει".

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν για τη διαδικτυακή συνάντηση, είδαν μαθητές και εκπαιδευτικούς των συνεργαζόμενων σχολείων και αυτά με τη σειρά τους καλημέρισαν στα ελληνικά και στα αγγλικά με το τραγούδι "Good Morning". Πατώντας τον σύνδεσμο μπορείτε να το ακούσετε https://youtu.be/-0o79IMmAYE

Παρακάτω σας παρουσιάζουμε το τελικό αποτέλεσμα του λογότυπου

eTwinning "Little guardains of the sea" Πειραματισμός τον Νοέμβριο:

Πειράματα στο νερό. Στόχοι: Να διερευνήσουν επιστημονικές έννοιες όπως η επίπλευση και η βύθιση καθώς και "το φως και το μπλε χρώμα της θάλασσας". Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, πειραματισμού και συνεργασίας.

Δραστηριότητα 1η: Πείραμα 1ο: Τι επιπλέει και τι βυθίζεται;

Τα παιδιά πειραματίζονται με διάφορα υλικά (πέτρες, φελλό, ξύλο, χαρτί, πλαστικό) στο νερό.

Προβλέπουν, παρατηρούν και συζητούν τι επιπλέει και τι βυθίζεται. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας απλά και ανακυκλωμένα υλικά, σχεδιάζουν και κατασκευάζουν μια μικρή βάρκα που επιπλέει. Αυτή η δραστηριότητα βασίζεται στο STEAM και ενσωματώνει τις φυσικές επιστήμες, τη μηχανική και τα μαθηματικά, μέσω του παιχνιδιού και της ανακάλυψης. Το πρώτο τμήμα κατασκεύασε βάρκα από φελλό:

Στο δεύτερο τμήμα χωρίστηκαν σε ομάδες υπέθεσαν, παρατήρησαν, σύγκριναν, συμπέραναν, κατέγραψαν

Κατασκεύασαν ιστιοφόρο από φελιζόλ και την ονόμασαν "Ειρήνη", μεταφέροντας παγκόσμιο μήνυμα ειρήνης.

Έτοιμες οι κατασκευές τους να σαλπάρουν στη θάλασσα

Δραστηριότητα 2η: Πείραμα 2ο: "Το φως και το μπλε της θάλασσας"

Πώς η θάλασσα από διαφανή χρωματίζεται μπλε;  

Σε σκοτεινό χώρο πειραματίστηκαν με φως και χρώματα υλικά με χρώμα μπλε, κόκκινο, κίτρινο. Υπέθεσαν, παρατήρησαν, συμπέραναν.

Συμπέρασμα: μόνο όταν φωτεινή πηγή διαπεράσει μπλε χρώμα, τότε το  νερό χρωματίζεται μπλε.

Το πείραμα καταγράφηκε

eTwinning "Η θάλασσα που μας ενώνει"

  Στόχος: Να κατανοήσουν ότι η θάλασσα συνδέει ανθρώπους και χώρες. Δημιουργία ΤΠΕ.

·         Δραστηριότητα 1η – Γνωρίζοντας τη θάλασσα που μας ενώνει - Το Ομιλούν Κοχύλι

Το ψάρι SPLASHY μας ταξιδεύει και μας γνωρίζει την Ευρώπη με τις χώρες,  που θα συνεργαστούμε
 

Το μικρό ψαράκι Splashy στέλνει στα παιδιά ένα κοχύλι που κουβαλάει ένα μήνυμα, για ένα ταξίδι στις θάλασσες και σε ωκεανούς, που δεν έχουν τείχη και ενώνει όλους τους λαούς. 

Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι η θάλασσα είναι ένα σπουδαίο μονοπάτι φιλίας και σύνδεσης μεταξύ όλων των ανθρώπων και των χωρών

Γίνονται ψαράκια και κολυμπάνε στα κύματα και στο βυθό, στο τέλος ως αστερίες ξεκουράζονται. 

 Δραστηριότητα 2η: «Η Θάλασσα που μας ενώνει – Τι Σημαίνει για εμένα;» Δημιουργία βίντεο με φωτογραφίες ή σχέδια της τοπικής τους θάλασσας και ηχογραφημένα μηνύματα από τα παιδιά, όπου αναφέρον: «Αγαπώ τη θάλασσα επειδή...», «Η θάλασσα μας ενώνει επειδή...», «Η θάλασσά μας είναι...» Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το βίντεο του τμήματος 1 :  https://youtu.be/1R0jwwC_v64

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το βίντεο του τμήματος 2: https://youtu.be/I-0D2WiCPPA

Δραστηριότητα BeeBot: "Ταξιδεύοντας στη θάλασσα που μας ενώνει"

Στόχος

 Να προγραμματίζουν το ρομπότ Beebot.

Να γνωρίσουν τις χώρες-εταίρους μέσω μιας δραστηριότητας ρομποτικής.

Δραστηριότητα BeeBot: Ταξιδεύοντας στη θάλασσα

Στο πάτωμα, δημιουργήθηκε ένα μπλε πλέγμα που αναπαριστούσε έναν θαλάσσιο χάρτη. Πάνω σε αυτή τη «θάλασσα», τοποθετήθηκε ο χάρτης της Ευρώπης με τις σημαίες των χωρών/εταίρων. Τα παιδιά αρχικά κατεύθυναν στο δάπεδο, στο χώρο με το σώμα τους το ταξίδι τους, κρατώντας τον Splashy και στη συνέχεια προγραμμάτισαν, ανά δυάδες το BeeBot για να ταξιδέψει στη θάλασσα από τη μία χώρα στην άλλη. Σε κάθε στάση: "ονομάτιζαν τη χώρα", "'έβλεπαν φωτογραφίες των ευρωπαϊκών χωρών" κ.ά. 

·            Με βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο  https://youtu.be/dUV9ymIGni4 ή πατώντας την εικόνα

Συμπλήρωσαν και φύλλο εργασίας με διαφοροποιημένες οδηγίες

Με αυτή τη δραστηριότητα, αντιλαμβανόταν ότι οι θάλασσες είναι όλες συνδεδεμένες, σχηματίζοντας μια κοινή μπλε γέφυρα μεταξύ των εθνών.

1η συμμετοχή των οικογενειών στο πρόγραμμα eTwinning "Little guardians of the sea"

"Η θάλασσα που μας ενώνει" Το μήνα Νοέμβριο, μέσω email, κάθε οικογένεια καλείται να δημιουργήσει τον Splashy τη μασκότ της θάλασσας, χρησιμοποιώντας οποιοδήποτε υλικό της αρέσει (χαρτί, ύφασμα, ανακυκλωμένα αντικείμενα, πηλό κ.λπ.). Επίσης προτείνετε να πάνε τον Splashy στην τοπική τους θάλασσα και να τον φωτογραφήσουν δίπλα στο νερό, συστήνοντας του τη δική τους θάλασσα. 

Η γονική συμμετοχή αποτελεί βασικό μέρος του μαθησιακού μας ταξιδιού. Όταν οι οικογένειες συμμετέχουν σε σχολικές δραστηριότητες, τα παιδιά αισθάνονται υποστήριξη, υπερηφάνεια και μεγαλύτερη σύνδεση με τη μάθησή τους.

Μαζί, μεγαλώνουμε — όπως η θάλασσα που μας ενώνει όλους. 

Τα παιδιά παρουσίασαν τα έργα στην τάξη

Στο χώρο του νηπιαγωγείου τα έργα εκτέθηκαν. 

Συμμετοχή στην Εβδομάδα Κώδικα “Little Guardians of the Sea”

Στο πλαίσιο του έργου eTwinning «Μικροί Φύλακες της Θάλασσας» και για τον εορτασμό της Εβδομάδας Κώδικα της ΕΕ , οι μαθητές συμμετείχαν στη δραστηριότητα προγραμματισμού μέσω της πλατφόρμας Scratch με τίτλο "Καθαρίζοντας τη θάλασσα με το Splashy".  Αυτή η δραστηριότητα συνδυάζει βασικές δεξιότητες κωδικοποίησης με περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.

 

Στον παρακάτω σύνδεσμο τα παιδιά μπορούν να παίξουν το διαδικτυακό παιχνίδι

https://scratch.mit.edu/projects/1224315701

πατώντας τη πράσινη σημαία Μετά τη συμμετοχή μας παραλάβαμε την αντίστοιχη βεβαίωση

eTwinning: “Little Guardians of the Sea”

 Το νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2025-26, συμμετέχει σε πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Little Guardians of the Sea»  «Μικροί Φύλακες της Θάλασσας» και οδηγό τη μασκότ, "Splashy το ψάρι". Την οργάνωση του προγράμματος έχει αναλάβει το Νηπιαγωγείο Χωραφακίων. Μαθητές από συνεργαζόμενα σχολεία στην Ευρώπη (Ελλάδα, Ιταλία, Πορτογαλία, Λιθουανία Τουρκία, Βουλγαρία) βυθίζονται σε περιπέτειες μαθαίνουν για τη σημασία της θάλασσας, εξερευνούν το θαλάσσιο περιβάλλον, ανακαλύπτουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζει, προστατεύουν τη θάλασσα. Το έργο διαρκεί από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο. Τον Οκτώβριο η μασκότ "Splashy" θέτει το πρόβλημα στα παιδιά και τα παροτρύνει να συνεργαστούν βρίσκοντας τη λύση. Μπορείτε να την δείτε και να την ακούσετε πατώντας την εικόνα

 Επίσης τα συνεργαζόμενα σχολεία και εκπαιδευτικοί γνωρίζονται και παρουσιάζουν, μέσω διαδικτυακών χαιρετισμών τα σχολεία τους. 

Την παρουσίαση του νηπιαγωγείου μας μπορείτε να την δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο 

https://view.genially.com/69023a3b89ff734c8bb89dae/interactive-content-5th-kindergarten-of-kounoupidiana-chania-cretegreece-2025-26 

πατώντας  START

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον SPLASHY, όπως τον φαντάζονται

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ!

 Ξεκινήσαμε να εισάγουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου, συζητώντας έννοιες όπως "δημοκρατία και δικτατορία". Διαβάστηκε το παραμύθι "Η κυρά Δημοκρατία".  Τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από την "κυρά Δημοκρατία" και από "τη κυρά Δικτατορία".

Για να γνωρίσουν καλύτερα τα ιστορικά γεγονότα είδαν το παρακάτω βίντεο (πατήστε την εικόνα για να το δείτε)

Μιλήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και έβαλαν σε χρονολογική σειρά τις φωτογραφίες .

Ομαδικά  έφτιαξαν το "Πολυτεχνείο".

Δημιούργησαν κι ένα αυτοσχέδιο ραδιόφωνο.

Και τέλος, τη μέρα της επετείου, ιστορικά γεγονότα, ποιήματα, συνθήματα, τραγούδια ακούστηκαν και παίξαμε κουκλοθέατρο την "Ντενεκεδούπολη".

Παρακάτω μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι πατώντας στην εικόνα.

Ελιά κα λάδι στην Κρήτη -2ο μέρος-

Μετά την επίσκεψη του ΚΠΕ Βάμου, επεξεργαστήκαμε τη θεματική ενότητα "Ελιά κα λάδι".

Πήραμε πληροφορίες από βίντεο, αναπτύξαμε λεξιλόγιο, ακούσαμε τραγούδια, αινίγματα, παραμύθια, το εντάξαμε στη διατροφή, κατασκευάσαμε, κάναμε μαθηματικά, με βιωματικό τρόπο.

Με καρτέλες τοποθετήσαμε τα στάδια επεξεργασίας "από την ελιά στο λάδι".

Καλλιεργήσαμε λεξιλόγιο και αντιστοίχισαν λέξεις με πεζά και κεφαλαία γράμματα.

Αίνιγμα:

Πηγή: https://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/11/blog-post_09.html

Κατασκευή κλαδιού ελιάς

Σταυρόλεξο 

Τραγούδι "η ελιά" με την παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου. (Για να το ακούσετε πατήστε εδώ)  

Ανακάλυψαν λέξεις που αρχίζουν όπως η λέξη "ελιά", το γράμμα Ε,ε

 Είδαν βίντεο. Για να το δείτε πατήστε εδώ 

Με μικτή τεχνική κατασκεύασαν δέντρο ελιά.

Οι ελιές και το λάδι στη διατροφή μας: Γεύτηκαν παξιμάδι με λάδι και τσακιστές ελιές.

Ήρθε η ώρα να επισκεφτούν τον ελαιώνα  της γειτονιάς.

Μάζεψαν ελιές, άγγιξαν, αγκάλιασαν, "άκουσαν" κορμούς δέντρων, είπαν μυστικά, έτρεξαν στον αγρό, ανακάλυψαν μυρμηγκοφωλιές, τις παρατήρησαν, χάρηκαν είδαν και πορτοκαλιές κ. ά..

 Μία επίσκεψη γεμάτη εμπειρίες.

Στο νηπιαγωγείο μοιράστηκαν εμπειρίες και ζωγράφισαν την επίσκεψή στον ελαιώνα της γειτονιάς.

Αποφάσισαν να παρασκευάσουν λαδοκούλουρα. Έγραψαν τη συνταγή

 

χώρισαν τα υλικά, σε υγρά και στερεά(φυσικές επιστήμες) και άρχισαν:

 

τραγουδώντας το τραγούδι "πλάθω κουλουράκια". Τα έπλασαν και δες τε: μοσχομυριστά και αχνιστά

Πόσο νοστιμιά!

Τους άρεσε τόσο πολύ που ζωγράφισαν τη συνταγή και την πήραν για να τα φτιάξουν και με την οικογένειά τους.